Unidad didáctica 3º Primaria

Mis compañeras y yo hemos realizado una Unidad didáctica dirigida al alumnado del 3º curso de Primaria. En esta Unidad se trata el tema de historia de las fuentes históricas y los comienzos de las etapas de la historia. A los largo de la Unidad os encontrareis con una diversidad de actividades y una salida de campo perfectas para que el alumnado aprenda los contenidos que vienen en el currículum oficial de la Comunidad de Madrid.

La metodología que vamos a usar es por proyectos puesto que pensamos que da más juego al alumnado. Puesto que ellos participan activamente en su aprendizaje y además se les plantea una pregunta que les motive a aprender. 

UNIDAD DIDÁCTICA: LAS HUELLAS DEL TIEMPO

Actividad: Salida de Campo

En el siguiente enlace os adjunto una propuesta para hacer una salida de campo con alumnos y alumnas de 4º de Primaria. La salida consistirá en ir al pueblo de Ayllón en el que deberán de prestar especial atención al clima y al relieve.

SALIDA DE CAMPO

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

El Aprendizaje Basado en Problemas es una metodología en la que el estudiante es el protagonista de su propio aprendizaje. Este tipo de metodología potencia la adquisición de conocimientos, una actitud positiva hacía el aprendizaje y el trabajo cooperativo. El ABP enseña los contenidos mediante casos que pueden ser afines o cercanos al estudiante y busca que el alumnado comprenda y profundice en las respuestas a los problemas que se le plantea. Esta metodología cuenta con 3 niveles:

1. Nivel bajo: los alumnos tienen que identificar los elementos del problema.
2. Nivel intermedio: relación entre el medio y los elementos identificados.
3. Nivel alto: identificación del problema (no hace falta que llevemos este nivel a Primaria),

Adjunto a continuación el enlace a la actividad realizada: 

Recurso Didáctico ABP

Objeto

Una tarea interesante para los niños y niñas podría ser hablar sobre un objeto antiguo que tengan en sus casa. Esto no solo les servirá para conocer acontecimientos importantes que han supuesto un cambio en la historia, en mi caso la imprenta, sino también para conocer un poco más a su familia y las reliquias que esta puede poseer.

Objeto Antiguo: Libro "Cien figuras españolas"

T.7: Egohistoria.

EGOHISTORIA

La egohistoria trata de contar acontecimientos que han pasado desde mi nacimiento hasta la actualidad.

Sin embargo, antes de empezar con los acontecimientos que surgieron desde que nací contaré algunos importantes que pasaron antes. 

1. La Primera Guerra Mundial comenzó el 28 de julio de 1914 y finalizó el 11 de noviembre de 1918. La Gran Guerra estalló por el asesinato del archiduque Francisco Fernando de Austria a manos de un joven nacionalista serbio. Acabó cuando Alemania pidió el armisticio, lo que dio la victoria a los aliados.




2. Otro tema importante relacionado con lo anterior, es la firma del Tratado de Versalles en 1919. Fue firmado por más de 50 países. Con la firma de este Tratado se dio por finalizado el estado de guerra entre Alemania y los Aliados.

3. En 1928 ocurrió un descubrimiento muy importante, el de la penicilina, por Alexander Fleming, que fue el primer antibiótico que se uso. Esto supuso un gran avance en medicina.

4. En 1936 estalló la Guerra Civil española debido a un golpe de estado fallido ejecutado por el ejército español que estaba en contra de la Segunda República. Finalizó en 1939 con el ascenso de Francisco Franco al poder, creando así una nueva época, la Dictadura que finalizaría tras su muerte en 1975.

5. La segunda Guerra Mundial tuvo lugar en 1939 cuando las tropas alemanas invadieron Polonia. Se dio por concluida en 1945 en Europa cuando tropas soviéticas y polacas capturaron Berlín haciendo que los alemanes se rindieran. Y en Asia se dió por finalizada tras los bombardeos de Hiroshima y Nagasaki. 

6. La caída del muro de Berlín producida en 1989. Este suceso fue muy imortante, sobre todo para los alemanes, ya que la RDA y RFA se volvieron a unir y a anexionar.

7. En 1999, el euro se introdujo en los mercados financieros mundiales como una moneda de cuenta.

8. El 11 de septiembre de 2001 se produjo un atentado en las Torres Gemelas en Nueva York. Fueron un total de cuatro atentados suicidas cometidos por la red yihadista de Al Qaeda, mediante el secuestro de unos aviones comerciales para ser impactados contra el objetivo.  Vídeo del atentado de las Torres Gemelas. Esta historia recuerdo que me la contaron mis padres y me acuerdo algo de ella ya que  ocurrió el día del cumpleaños de mi abuela.

9. El 11 de Marzo de 2004 fueron los atentados en cuatro estaciones de Cercanías en Madrid. Este día es uno de los peores que ha tenido España. Es considerado uno de los mayores atentados ocurridos en Europa. Este día si que lo recuerdo, estábamos en clase y una profesora nos lo dijo y era un día de huelga.

10. El 22 de marzo del 2006, ETA realiza un comunicado en el que anuncia un alto al fuego permanente cuyo fin era impulsar un proceso democrático en Euskal Herria. Vídeo del comunicado. 

11. En enero del 2010 se produjo el terremoto en Haití con una magnitud de 7.3 en la escala Ritcher. Dicho terremoto causo más de 50.000 muertes y más de 1.000 heridos. En esta causa participaron muchas organizaciones como la Cruz Roja, la ONU y muchos artistas se solidarizaron con a causa, como por ejemplo la colaboracíon de muchos cantantes un una canción. We are the world for Haití.
Yo me enteré de esta noticia por la televisión. 

12. El 1 de mayo del 2011, Osama bin Laden murió durante una acción militar de los Estados Unidos.  Lo vi en la televisión.

13. El 2 de junio de 2014, el Rey Juan Carlos abdicó sucediendole en el trono su hijo Felipe que fue proclamado como Felipe VI. 
Esta noticia no la olvidaré ya que ocurrió un día después de mi cumpleaños y que una de las cosas que pensé primero fue que lo íbamos a tener que estudiar y que era más materia. 
Debido a esta abdicación se iba a producir un cambio en la moneda.

14. En noviembre de 2015 se volvió a producir una de las mayores desgracias para Europa, los atentados de Francia. Este atentado producido en la capital francesa consta de varios ataques terroristas suicidas en los que murieron 137 personas y 415 resultaron heridas. Hubo un tiroteo en el restaurante Petit Cambodge, otro en el teatro Bataclan y una explosión cercana al Estadio de Francia.
De este suceso me entere por las redes sociales y recuerdo que me quedé impactada y angustiada debido a los vídeos que circulaban por las redes de la sala del teatro Bataclan (donde la gente corría y chillaba...) y las fotos impactantes que había.

15. Otro suceso que marca mi egohistoria, es el referéndum realizado en Reino Unido para salir de la UE, conocido como Brexit el 28 de junio del  2016. Esta salida obligo al ex-Primer Ministro, James Cameron a renunciar a su puesto.

16. 14 de julio del 2016 se produjo en Niza otro atentado terrorista. Un tunecino que residía en Francia condujo deliberadamente un camión por el Paseo de los Ingleses hacia una multitud que celebraba el día Nacional de Francia. Provocó la muerte de 85 personas y alrededor de 300 resultaron heridas. 

17. En enero de 2017, Donald Trump toma posesión de la presidencia de los Estados Unidos. Yo estaba siguiendo las votaciones por las redes sociales y cuando acabaron y salió en nombre de Trump no podía creérmelo, no podía creer como ese personaje había llegado a la presidencia estadounidense.

18. El 22 de enero del 2017 se produjo la Marcha Feminista en los Estados Unidos (y en más sitios del mundo) que batió récords mundiales. Esta marcha se hizo tras la toma de posesión de Donald Trump como protesta del mismo y para reivindicar los derechos de las mujeres y su igualdad. Esta marcha la seguí por las redes sociales y me sentí muy orgullosa de poder haber vivido tal protesta. Noticia. Noticia 2. 

19. Y por último voy a poner una noticia que ha ocurrido hace poco. El atentado en Manchester el 22 de mayo del 2017. Este atentado ocurrió en el Manchester Arena tras finalizar el concierto de Ariana Grande. Dicho atentado dejó 22 muertos, la mayoría de ellos eran niños, entre los que se encuntra una niña de 8 años.
Ha pasado ya una semana desde el suceso y sigo sin poder creerme que se produjera un atentado tras un concierto en el que la mayoría de asistentes eran niños/as  y adolescentes. 

T.6: Carteles de propaganda.

Carteles de propaganda

La propaganda es la difusión o divulgación de información, ideas u opiniones de carácter político, religioso, etc., con la intención de que alguien actúe de una manera determinada, piense según unas ideas impuestas o adquiera un determinado producto. 

Ahora vamos a proceder a hacer un comentario sobre tres carteles de propaganda:

1. Podemos observar un cartel de propaganda estadounidense cuyo mensaje va dirigido a los ciudadanos americanos para que se alisten en el  ejército.

Como podemos ver se trata de un dibujo en el que aparece el "Tío Sam". El tío Sam es un símbolo de los estadounidenses, cuya presencia se remonta a la Guerra de 1812 y su primera ilustración fue en 1852. El tío Sam es representado como un hombre mayor con barba y canosos, de semblante serio y vestido con un traje parecido a la bandera de los Estados Unidos. 

En la imagen el tío Sam va acompañado de una frase que dice: " Te estoy diciendo: el 28 de junio espero que te alistes en el ejército de salvadores de guerra para apoyar a mi ejército de luchadores". 

Como he dicho al principio, este cartel pretende que la gente se aliste en el ejército para ayudar a los combatientes.  La postura del tío Sam es amenazante.

2. Este cartel fue realizado por dos estadounidenses. En el se muestra una caricatura (debido a la exageración de los rasgos faciales) de un nazi, se le reconoce por el águila imperial llevando una esvástica (símbolos muy característicos del nacismo). Podemos observar que en uno de sus ojos está representado un hombre ahogándose).

La caricatura va acompañada de la frase: "Este es el enemigo" refiriéndose a que los nazis eran los enemigos de los americanos debido a la catástrofe que se estaba produciendo en el mundo a causa de los fascismos surgidos.

3.  Este cartel es uno de los más conocidos en todo el mundo. Es un dibujo realista que está basado en una foto y fue realizado por un estadounidense en 1943.

En este cartel se encuentra representada una mujer fuerte que trabajaba en la producción durante el periodo de la Segunda Guerra Mundial. La imagen va acompañada por la frase: "¡Podemos hacerlo!".

En un principio el cartel fue creado con el fin de que ayudase a los trabajadores a levantar la moral. Sin embargo, en 1980 fue usada para promover el feminismo, es decir se convirtió en un símbolo feminista.
Posteriormente, este cartel volvió a resurgir y algunos observadores creían que el propósito de este cartel no era subir la moral de los trabajadores o ayudar al feminismo, sino que se trataba para exhortar a las mujeres a que trabajasen más duro.

T.5: Comentario de una gráfica.

  Comentario de una gráfica

  Para poder comentar una gráfica hay que seguir estos pasos:

  a) Descripción:

1.   Tipo

2.  Fenómeno representado.

  b)  Evolución de las magnitudes

1.   En origen (partiendo de una cantidad de habitantes…)

2.  Evolución

*       Incremento o crecimiento.

*       Alza. (pendiente brusca hacia arriba; periodos críticos)

*       Desplome. (pendiente brusca hacia abajo)

*       Descenso. (pendiente suave)

*       Estancamiento (dientes de sierra).

3.  Máximo y mínimo.

4.  Final.

  c)   Comentario sintético (esta evolución nos lleva…). 

   

   La gráfica que vamos a comentar consta de 7 barra por apartado representando a un rango de población entre los 14 y los 65+ de años, por lo que se trata de un gráfico de barras múltiple. Esta gráfica tiene una finalidad comparativa, en este caso, sobre la consumición de Internet y de la televisión (son en las que nos vamos a centrar) en los distintos rangos de edades.
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  Primero empezaremos comparando la utilización del Internet entre las diferentes edades. Podemos observar que el rango de edad que menos utiliza el Internet es el de 20-24 con un menos el 10%. Mientras que las personas comprendidas entre los 35 y los 44 años de edad superando un 20% llegando casi a un 30%. 
  
  Por otro lado, los ancianos de más de 65 años son los que más ven la televisión, superando el 20%; mientras que el menor porcentaje pertenece a los jóvenes comprendidos entre los 20-24 años, seguido de los adolescentes de 14 a 19 años.

  Para finalizar si comparamos ambos gráficos podemos observar que ambos siguen un mismo patrón. Los adolescente y jóvenes son los que menos usan el Internet y la televisión. Mientras que los de 35-44 años son los que más consumen ambos medios. Sin embargo, hay una diferencia muy significativa que es que los mayores de 65 años son los que más ven la televisión por encima de los adultos.

   Actualmente, los medios de comunicación han sufrido un gran auge en la sociedad de hoy en día, esto se puede deber a que nos encontramos en la era de la comunicación y de la información.
   A pesar de ello, hay algo que me falla en este gráfico y es que los adolescentes y jóvenes (de los 14 a los 24 años) son los que menos utilizan el Internet. Para mí es un dato erróneo ya que hoy en día, precisamente, las personas que se encuentran en estos rangos de edad son las que más usan el Internet, ya sea para relacionarse socialmente, para jugar juego online o para buscar información para hacer trabajos o proyectos y sobre todo porque nos pasamos las 24 horas del día pegados al móvil.
   
   Al igual que veo ese fallo en a gráfica, es cierto que los ancianos son los que más ven la televisión ya que son los que más tiempo libre tienen y porque las nuevas tecnologías pueden estar fuera de su alcance, aunque cada vez más personas mayores saben usar algunos medios de comunicación a través del teléfono móvil como puede ser el Whatsapp.